Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

PDA: Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Los alumnos deben reforzar la motricidad fina.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve charla y preguntas, enfatizando la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos exploren diferentes objetos, herramientas y materiales que faciliten la motricidad fina.


• Observación y registro de las preferencias y habilidades de cada alumno en el uso de los materiales.

Sesión 2: Ejercicios de coordinación motriz (45 minutos)

• Realización de ejercicios y juegos que promuevan la coordinación motriz fina, como puzles, enhebrado de cuentas o construcción de torres con bloques pequeños.


• Acompañamiento individualizado para aquellos alumnos que presenten dificultades en la coordinación.


• Registro de avances y dificultades de cada alumno durante la sesión.

Sesión 3: Utilización de herramientas (45 minutos)

• Presentación de diferentes herramientas, como tijeras de punta redonda, lápices de colores, pegamento, entre otros.


• Explicación de cómo utilizar cada herramienta de forma segura y precisa.


• Realización de actividades prácticas que requieran el uso de las herramientas, como cortar papel, dibujar o pegar elementos e