Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "ELABORA UN JUEGO DIDÁCTICO DEL TEMA"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos independentistas en América Latina.


• Mostrar imágenes relacionadas con la Revolución de Independencia y promover la reflexión inicial sobre su importancia histórica.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas.


• Presentar el problema central: "ELABORA UN JUEGO DIDÁCTICO DEL TEMA".


• Explicar las características del juego didáctico (objetivo, reglas, dinámica, etc.).


• Asignar a cada grupo un movimiento independentista específico para que investiguen y elaboren preguntas relacionadas con ese tema.

Fase de cierre (10 minutos):

• Los grupos presentan brevemente los movimientos independentistas asignados y las preguntas que han elaborado.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los movimientos independentistas en la formación de los Estados nacionales.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente la sesión anterior y los movimientos independentistas estudiados.


• Presentar la estructura general de un juego didáctico y las posibles herramientas y recursos que pueden utilizar para su elaboración.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Los grupos trab