Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Roger
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Identificación de situaciones de discriminación en el entorno



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.

    • Explicación del tema de la clase: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos.

    • Breve explicación sobre la importancia de promover ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana.



  • Actividad 1 (15 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones de discriminación mediante imágenes, videos o relatos cortos.

    • Los alumnos deben identificar y describir las situaciones de discriminación presentadas.

    • Discusión en grupo sobre las diferentes formas de discriminación presentes en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.



  • Actividad 2 (20 minutos):



    • Los alumnos se dividen en grupos pequeños.

    • Cada grupo debe crear una lista de situaciones de discriminación que hayan observado o experimentado en su entorno c