Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Curso: Secundaria 2º

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Dialogar para negociar conflictos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las formas de ser y pensar (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica que promueva la reflexión sobre las formas de ser y pensar, utilizando preguntas como: ¿Qué características crees que definen a una persona? ¿Cómo influyen nuestras experiencias en la forma en que pensamos?


• Discutir en grupos pequeños las respuestas y compartir en plenaria las conclusiones.

Sesión 2: Análisis de las formas de actuar e interactuar (45 minutos)

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que las personas actúan e interactúan de diferentes maneras.


• Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre cómo actuarían e interactuarían en cada situación y qué consecuencias podrían tener esas elecciones.


• Compartir en plenaria las respuestas y discutir las diferentes perspectivas.

Sesión 3: Relación entre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar (45 minutos)

• Recordar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentadas anteriormente.


• Presentar ejemplos de cómo estas formas se relacionan entre sí y cómo influyen en el