Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: falta de habilidades y competencias comunicativas orales y escritas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de habilidades comunicativas orales: se evaluará la fluidez, claridad, coherencia y argumentación en la participación oral de los alumnos durante las actividades.


2. Rúbrica de evaluación de habilidades comunicativas escritas: se evaluará la organización, coherencia, uso adecuado de vocabulario y estructura en los textos producidos por los alumnos.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán lo que saben acerca de la independencia de la Nueva España y los sucesos históricos que la precedieron.


• Planteamiento del problema: Los alumnos leerán un texto que narra un conflicto histórico relacionado con la independencia y deberán identificar las causas y consecuencias del mismo.

Fase de Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para investigar y analizar las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España, y cómo estos procesos influyeron en la lucha por la independencia de la Nueva Españ