Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinar: Actividades relacionadas a la Navidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la Navidad y las actividades que se realizan en esa época.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada a la Navidad, por ejemplo: "En un árbol de Navidad hay 5 bolas rojas y luego se agregan 3 bolas verdes. ¿Cuántas bolas hay en total?". Invitar a los alumnos a resolver el problema de manera colaborativa y a compartir sus estrategias.


• Actividad artística: Realizar una manualidad relacionada a la Navidad, por ejemplo, decorar una bola de papel con pintura.


• Evaluación formativa: Observación del proceso de resolución del problema y participación en la actividad artística.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar la situación problemática planteada en la sesión anterior y cómo se resolvió.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una nueva situación problemática relacionada a la Navidad, por ejemplo: "En una casa hay 3 regalos debajo del árbol y luego se quitan 2. ¿Cuántos regalos quedan?". Invitar a los alumnos a resolver el problema de manera colaborativa y a compartir sus estrategias.


• Actividad artística: Realizar una tarjeta de Na