Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Bere Chavez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general:
Los alumnos serán capaces de describir los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente en Guanajuato, así como reconocer su consumo en ciertos momentos del año de acuerdo a su contexto y las prácticas socioculturales.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y describir los alimentos y bebidas saludables producidos localmente en Guanajuato.

  2. Reconocer los momentos del año en los que se consumen estos alimentos y bebidas.

  3. Comprender la importancia de una alimentación saludable y su impacto en la vida cotidiana.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
    c. Explicación de los objetivos de la clase.



  2. Actividad de indagación (25 minutos)
    a. Organización de grupos de trabajo.
    b. Entrega de material informativo sobre los alimentos y bebidas saludables producidos en Guanajuato.
    c. Los alumnos deberán investigar y discutir en grupo sobre los alimentos y bebidas saludables, identificando sus características y beneficios.
    d. Cada grupo debe seleccionar dos alimentos o bebidas saludables para presentar a la clase en la siguiente sesión.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.
    b. Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables en la vida cotidiana.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  1. Recopilación y presentación de resultados de la actividad de indagación (20 minutos)
    a. Cada grupo presenta los dos alimentos o