Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo de aprendizaje: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la reducción de basura.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema de la reducción de basura y su importancia para el medio ambiente.


• Reflexionar sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a abordar este problema.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de perímetro y su importancia en la medición de objetos.


• Realizar ejercicios prácticos de medición del perímetro de diferentes objetos utilizando una cinta métrica.


• Discutir en grupos pequeños sobre cómo el cálculo del perímetro puede contribuir a la reducción de basura.

Cierre:

• Compartir en plenaria las ideas discutidas en los grupos sobre el vínculo entre el cálculo del perímetro y la reducción de basura.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión, como por ejemplo: ¿Qué estrategias podríamos utilizar para calcular el perímetro de polígonos irregulares?

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las ideas y reflexiones de la sesión anterior.


• Plantear las preguntas de reflexión para discutir en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de área y su importancia en la medición de superficies.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de área de polígonos regulares e irregulares utilizando cuadrículas.


• Analizar en grupos pequeños cómo el cá