Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Julio César Contreras- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Grado: Primaria 2º
Objetivo PDA: Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Exploración y reflexión
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos): Se les presentará a los alumnos una breve introducción sobre el pensamiento lúdico, divergente y creativo. Se les preguntará si han tenido experiencias en las que hayan tenido que resolver retos o conflictos en juegos o actividades.
Desarrollo (25 minutos): Se formarán grupos de 4 alumnos y se les entregará una actividad lúdica que presente algún reto o conflicto. Los alumnos deberán discutir en su grupo posibles soluciones y elegir la mejor opción para resolverlo.
Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá la solución que encontraron y se abrirá un espacio de reflexión para discutir sobre las estrategias utilizadas y los valores de participación, respeto y colaboración que surgieron durante la actividad.
Sesión 2: Desarrollo del pensamiento lúdico y creativo
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos): Se recordarán las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior y se les dará una nueva actividad lúdica con un reto o conflicto similar.
Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán individualmente para resolver el nuevo reto o conflicto, utilizando su pensamiento lúdico y creativo. Se les animará a proponer soluciones originales y a pensar de manera divergente.
Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común de las soluciones encontradas por los al