Cuidado de la salud personal y colectiva

Edith
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva



  • Actividad de inicio: Conversación sobre qué es la salud y por qué es importante cuidarla.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de cuidar la salud.

  • Actividad de cierre: Elaborar un cartel con las ideas principales y colgarlo en el aula.


Sesión 2:
Tema: Higiene personal



  • Actividad de inicio: Observación de imágenes sobre hábitos de higiene personal.

  • Actividad principal: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones de higiene personal.

  • Actividad de cierre: Elaborar un collage con imágenes de hábitos de higiene personal.


Sesión 3:
Tema: Limpieza del entorno



  • Actividad de inicio: Observación de imágenes sobre la importancia de mantener limpio el entorno.

  • Actividad principal: Organizar una jornada de limpieza en el patio del colegio.

  • Actividad de cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de mantener limpio el entorno y cómo podemos contribuir.


Sesión 4:
Tema: Alimentación saludable



  • Actividad de inicio: Conversación sobre los alimentos saludables y no saludables.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica con frutas y verduras, identificando los beneficios que aportan a la salud.

  • Actividad de cierre: Preparar una ensalada de frutas y compartirla entre todos los alumnos.


Sesión 5:
Tema: