Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Problema: Diseñar un juego para participar en la verbena escolar de Historia.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: "En la verbena escolar de Historia, queremos mostrar las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de la Nueva España a través de un juego. ¿Qué elementos y etapas creen que deben incluirse en el juego?"

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en equipo sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


• Elaboración de una lista de conceptos organizadores y etapas importantes que deben incluirse en el juego.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los conceptos y etapas identificadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad crítica en el diseño del juego.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Presentación de los materiales y recursos disponibles para el diseño del juego.

Desarrollo (30 minutos):

• Elaboración de los materiales y reglas del juego por parte de cada grupo.


• Incorporación de elementos de igualdad de género y de intercul