Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: A pesar de ser niños y tener un pensamiento dinámico, es común que no enfoquen ese pensamiento en resolución de dificultades y creatividad.

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo, y su importancia en la resolución de problemas y en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una dinámica de juego en grupo donde los alumnos deben encontrar diferentes soluciones para un mismo problema planteado. Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reforzamiento del tema: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y recordar la importancia de utilizar el pensamiento lúdico, divergente y creativo en la resolución de problemas.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben resolver problemas cotidianos utilizando su creatividad. Por ejemplo, plantear situaciones donde deben encontrar diferentes usos para un objeto común.

Sesión 3 (45 minutos):

• Relación con el entorno: Analizar con los alumnos la importancia de aplicar el pensamiento lúdico, divergente y creativo en situaciones reales de la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una visita al entorno cercano a la escuela (parque, plaza, etc.) y pedir a los alumnos que observen y reg