El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase de inglés para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Falta de lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y el desempeño de los alumnos en los juegos del lenguaje.


2. Rubrica para evaluar la capacidad de los alumnos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre las familias y la escuela.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Planteamiento de la problemática de la falta de lectura y su importancia en el aprendizaje del inglés.


• Ejercicio de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con la familia y la escuela.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con la temática.


• Juego de roles: Los alumnos deberán representar situaciones de la vida diaria en la familia y la escuela, y expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Elaboración de una lista de palabras y frases asociadas a las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia y la escuela.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un libro en inglés relacionado con la temática de la familia o la escuela y deberán hacer una breve reseña