Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa.

Grado: Secundaria 2º (alumnos con adicciones a las drogas)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos.

  
  



• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que se trabajarán las funciones y la proporcionalidad inversa.

  
  



• Actividad motivadora: Plantear una situación problemática relacionada con el consumo de drogas y preguntar a los alumnos cómo creen que esto se relaciona con las matemáticas.

  
  



• Sesión de lluvia de ideas: Anotar en el pizarrón las respuestas y comentarios de los alumnos.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos.

  
  



• Actividad 1: Entregar a los alumnos una tabla con datos sobre el consumo de drogas y los efectos en el organismo. Pedirles que analicen la tabla y encuentren una relación entre las cantidades de droga consumida y los efectos en el organismo. Guía de preguntas: ¿Qué observan en la tabla? ¿Cómo se relacionan las cantidades de droga y los efectos en el organismo?

  
  



• Actividad 2: Pedir a los alumnos que representen la relación encontrada en la tabla mediante una gráfica. En grupos pequeños, discutir las características de la gráfica (pendiente, dirección, etc.) y cómo se relaciona con la proporcionalidad inversa.

  
  



• Actividad 3: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban utilizar la proporcionalidad inversa