Presentación del proyecto y exploración de nombres propios

Bety Gonzalez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración de nombres propios
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán su nombre escrito y otros nombres propios en distintos objetos personales del aula o su casa.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del proyecto.

  • Explicación del objetivo de la sesión.

  • Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos digan su nombre y se les pregunte si reconocen las letras que lo conforman.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes objetos personales (libretas, cuadernos, mochilas, entre otros) con nombres escritos.

  • Invitar a los alumnos a observar y manipular los objetos, identificando los nombres escritos.

  • Establecer un diálogo con los alumnos, preguntando si reconocen algún nombre y si alguno de esos nombres es el suyo.

  • Realización de actividades prácticas donde los alumnos puedan escribir su nombre en diferentes materiales (papel, arena, plastilina, entre otros).



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

  • Realización de una actividad lúdica relacionada con el reconocimiento de nombres propios, como un juego de memoria o rompecabezas.


Sesión 2: Producción de tarjetas de presentación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos crearán tarjetas de presentación con su nombre escrito para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del proyecto y del objetivo de la sesión anterior.

  • Explicación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Entrega de materiales necesarios para la realización de l