El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: El jardín de niños está situado en una zona bastante transitada en dónde pasan muchos carros, camiones, tractores, trailers, etc.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Hacer preguntas a los alumnos para despertar su interés en el tema: ¿Alguna vez se han preguntado cómo nos desplazamos en el espacio? ¿Qué tipos de vehículos pasan por la calle frente a nuestra escuela? ¿Cómo podemos relacionarnos con ellos de manera segura?

Exploración (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de vehículos que pasan por la calle frente a la escuela.


• Observar imágenes de los diferentes tipos de vehículos y discutir cómo se desplazan en el espacio.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se desplacen en diferentes direcciones (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta) dentro del aula.

Indagación (15 minutos):

• Observar fotografías del entorno de la escuela y analizar cómo se relacionan los vehículos con el espacio.


• Realizar un recorrido virtual en el entorno de la escuela utilizando una aplicación interactiva en el aula.


• Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo se desplazarían de manera segura en el entorno.

Aplicación (5 min