Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Cristina Pineda
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º sobre el tema "Cuidado de la salud personal y colectiva"


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los niños no realizan acciones de cuidado en su cuerpo para evitar enfermedades respiratorias.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Cuidado de la salud personal y colectiva".

  • Planteamiento de la problemática: "¿Qué acciones podemos realizar para cuidar nuestra salud y evitar enfermedades respiratorias?".

  • Actividad de sensibilización: Observación de imágenes relacionadas con el tema y conversación sobre las acciones de cuidado que realizan en su día a día.

  • Registro de las respuestas de los alumnos en un cuadro.

  • Entrega de una carta a los alumnos en la que se les solicita su colaboración para realizar acciones de cuidado en su cuerpo y evitar enfermedades respiratorias.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior y lectura de la carta entregada.

  • Actividad práctica: Elaboración de un afiche colectivo con dibujos y palabras que representen las acciones de cuidado que han identificado.

  • Diálogo sobre la importancia de cada acción de cuidado y cómo estas pueden ayudar a prevenir enfermedades respiratorias.

  • Entrega de una hoja con las acciones de cuidado identificadas para que los alumnos la peguen en sus casas como recordatorio.


Sesión 3:



  • Repaso de las acciones de cuidado identificadas.

  • Introdu