Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Materia: Historia

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: El bajo aprovechamiento y asistencia escolar, ocasionado por las barreras culturales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la independencia de nuestro país.


• Presentación del problema a atender: El bajo aprovechamiento y asistencia escolar, ocasionado por las barreras culturales.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto breve sobre el agotamiento del imperio español y su relación con la independencia de las colonias ultramarinas.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de la independencia y su relación con el imperio español.


• División de los alumnos en grupos y asignación de tareas de investigación sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en diferentes países de América Latina.


• Búsqueda de información en la biblioteca o utilizando recursos en línea.


• Elaboración de un mapa de América Latina señalando los países que lograron su independenci