Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comentar brevemente sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia que se pueden observar en el entorno escolar, haciendo énfasis en el problema de las pandillas.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el concepto de comunicación asertiva y dialógica, a través de ejemplos concretos.


• Análisis de casos de violencia relacionados con pandillas y discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones.

Cierre:

• Reflexión final en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para combatir la violencia.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre expertos en comunicación y redactar invitaciones para su participación en el proyecto.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada: cada alumno compartirá la información recopilada sobre expertos en comunicación y se analizarán las diferentes propuestas.

Desarrollo:

• Explicación de cómo redactar una invitación formal a un experto en comunicación.


• Práctica de redacción de invitaciones en grupos pequeños.


• Revisión y retroalimentación de las invitaciones elaboradas.

Cierre:

• Asignación de la tarea para la sig