Representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Problema: Problema alimenticio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema alimenticio: ¿Cuáles son las causas del problema alimenticio en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Investigación grupal sobre el problema alimenticio en la comunidad.


• Análisis de las causas y consecuencias del problema alimenticio.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las posibles soluciones al problema alimenticio.


• Planteamiento de hipótesis sobre cómo las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos pueden influir en la forma en que se aborda este problema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al enfoque interdisciplinar: ¿Cómo podemos abordar el problema alimenticio desde diferentes disciplinas?

Desarrollo:

• Trabajo en equipos interdisciplinarios para analizar el problema alimenticio desde diferentes enfoques como historia, geografía, biología, entre otros.


• Identificación de las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y af