Promoviendo el reciclaje y la reutilización en nuestra comunidad

jezabel medina
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Promoviendo el reciclaje y la reutilización en nuestra comunidad


Grado: 6º de Primaria
Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Objetivo PDA: Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e inclusión


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad y sus necesidades


Objetivo: Los estudiantes identificarán las características de su comunidad y las necesidades relacionadas con el reciclaje y la reutilización de desechos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se explicará la importancia del reciclaje y la reutilización de desechos y cómo esto contribuye al bienestar común.

  2. Dinámica grupal: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las necesidades y problemas relacionados con el reciclaje y la reutilización en su comunidad.

  3. Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus resultados y se realizará una discusión general sobre las necesidades identificadas.

  4. Registro de las necesidades: Los estudiantes registrarán las necesidades identificadas en un cuaderno de campo.


Sesión 2:
Título: Investigando y diseñando soluciones


Objetivo: Los estudiantes investigarán posibles soluciones para promover el reciclaje y la reutilización en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de opciones: Se presentarán diferentes opciones para el reciclaje y la reutilización, como la separación de residuos, la creación de puntos de reciclaje y la reutilización creativa.

  2. Investigación grupal: Los estudiantes formarán grupos y realizarán investigacio