Introducción a las mezclas, compuestos y elementos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a las mezclas, compuestos y elementos

Objetivo: Los alumnos explicarán las diferencias y semejanzas entre mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasificarán en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase de Inicio:

• El profesor iniciará la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una mezcla, un compuesto y un elemento. Escribe las respuestas en la pizarra.


• El profesor dará una breve explicación de los conceptos de mezcla, compuesto y elemento utilizando ejemplos cotidianos.

Fase de Desarrollo:

• El profesor dividirá a los alumnos en grupos y les proporcionará diferentes muestras de sustancias cotidianas en estado sólido, líquido y gaseoso. Los alumnos deben observar las características de cada muestra y discutir en grupo si se trata de una mezcla, un compuesto o un elemento.


• Cada grupo deberá registrar sus observaciones en un cuaderno de laboratorio.


• Luego, cada grupo expondrá al resto de la clase sus conclusiones y argumentos sobre la clasificación de las sustancias.

Fase de Cierre:

• El profesor hará una recapitulación de las conclusiones y argumentos expuestos por los grupos.


• Los alumnos completarán una actividad escrita en la que deberán clasificar diferentes sustancias cotidianas como mezclas, compuestos o elementos, justificando su respuesta.

Sesión 2:

Tema: Modelo corpuscular de la materia

Objetivo: Los alumnos representarán el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, a través de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase de Inicio:

• El profesor recordará a los alumnos el concepto de model