Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Alejandra Reséndiz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva.



  2. Actividad introductoria (10 minutos): Realizar una ronda de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre y algo que le guste hacer.



  3. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deben verbalizar sus necesidades, emociones, gustos e ideas mientras juegan en el aula. Fomentar el uso de distintos lenguajes como el gesto, el dibujo y la expresión corporal.



  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas de manera clara para una convivencia armónica.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y motivar a los alumnos a seguir practicando la comunicación oral.



  2. Actividad introductoria (10 minutos): Realizar una dinámica en la que los alumnos deben expresar sus emociones a través de gestos y sonidos.



  3. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deben comunicar sus necesidades, gustos e ideas para lograr un objetivo común, como construir una torre con bloques.



  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar a los d