Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de la PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Diseño de un juego para aprender historia del periodo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una tormenta de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la independencia de su país. Anotar las ideas principales en el pizarrón.


• Presentación del problema: Los alumnos deben diseñar un juego para aprender historia del periodo. Explicar que deberán investigar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas para crear un juego que permita comprender y recordar los eventos más importantes.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 a 5 integrantes.


• Investigación: Los equipos investigan sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Recopilación de información: Cada equipo recopila la información más relevante y la organiza en un documento compartido.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo presenta una síntesis de la información recopilada y la comparte con el resto de la clase.


• Reflexión: Como cierre de la sesión, se invita a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre la revolución de Independ