Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y motivación.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo entender y crear textos expositivos que nos ayuden a resolver problemas, comparar y contrastar, identificar causas y consecuencias, y enumerar ideas".

2. Actividad de calentamiento (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes problemas que pueden surgir en la comunidad y anotarlas en el pizarrón.


• Seleccionar uno de los problemas y discutir posibles soluciones en grupo.

3. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Discutir en grupo las características de cada tipo de texto y ejemplos de cada uno.


• Realizar diferentes ejercicios de práctica, como identificar el tipo de texto, crear ejemplos propios, etc.

4. Cierre (5 minutos)

• Retroalimentación y resumen de lo aprendido.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen un texto expositivo en casa y lo traigan a la siguiente clase.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la producci