Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Compu Tadora
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Física


Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Objetivo: Realizar experimentos en donde se aproveche la energía del sol, considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: El aumento de temperatura y la falta de agua en la comunidad y en el mundo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y establecimiento de los objetivos de la clase.

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con el impacto del aumento de temperatura y la falta de agua en la comunidad y en el mundo.

    • Preguntas disparadoras: ¿Cómo podemos aprovechar la energía del sol para enfrentar estos problemas? ¿Qué experimentos podríamos realizar?



  2. Desarrollo:



    • Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre las propiedades de la luz y de la materia en relación al aprovechamiento de energía solar y convección.

    • Experimentos: Los alumnos llevarán a cabo experimentos en grupos pequeños, utilizando materiales proporcionados por el profesor, para aprovechar la energía solar o la convección.

    • Registro y análisis de resultados: Cada grupo registrará los resultados de su experimento, analizará los datos obtenidos y sacará conclusiones.



  3. Cierre:



    • Puesta en común: Los grupos compartirán sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.

    • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de aprovechar la energía solar y la convección en la susten