Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar las emociones para expresar los sentimientos y el manejo adecuado de ellos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación de emociones: los alumnos deben representar diferentes emociones usando expresiones faciales y corporales.


• Reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se sienten al verlas.


• Juego de adivinanzas de emociones: los alumnos deben adivinar qué emoción se representa en una imagen o descripción.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones donde se expresen diferentes emociones.


• Observación y retroalimentación grupal de las representaciones.


• Actividad de expresión artística: los alumnos dibujan o pintan una emoción que hayan representado durante el juego de roles.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Juego de dramatización: los alumnos se dividen en grupos y representan diferentes situaciones donde se expresen emociones.


• Observación y retroalimentación grupal de las dramatizaciones.


• Actividad de escritura: los alumnos escriben una p