Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para la asignatura de Español: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia"

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Pandillerismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se observará la participación activa de los alumnos en las actividades, su comunicación asertiva y su capacidad para generar propuestas de acciones para erradicar la violencia.

   
   



2. Análisis de propuestas: Se evaluará la calidad de las propuestas generadas por los alumnos, su coherencia, viabilidad y enfoque para abordar la problemática del pandillerismo.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia"


• Motivación: Se les proyectará una imagen relacionada con la violencia y se les pedirá que reflexionen sobre cómo se sienten al verla.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en parejas cómo se sienten al ver la imagen y luego se realizará una puesta en común en el grupo.


• Presentación de conceptos clave: Comunicación asertiva y dialógica, violencia.


• Discusión guiada: Se plantearán preguntas para reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.

Cierre (10 minutos):

• Recap