El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de que los alumnos conozcan el dinamismo de las lenguas como un patrimonio cultural.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar preguntas sobre el tema para despertar el interés de los alumnos. Ejemplo: ¿Cuántas lenguas conocen? ¿Qué saben sobre el dinamismo de las lenguas?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una introducción teórica sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Mostrar ejemplos de diferentes lenguas y su evolución a lo largo del tiempo.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto relacionado con el tema, en grupos pequeños.


• Promover la discusión en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear una pregunta para reflexionar en casa y compartir en la siguiente sesión. Ejemplo: ¿Cómo podemos valorar y preservar las lenguas como patrimonio cultural?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la pregunta planteada en la sesión anterior y compartir las reflexiones de los alumnos.


• Presentar ejemplos de proyectos comunitarios relacionados con la preservación de las lenguas y su relevancia cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos para que realicen un proyecto comunitario relacio