Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Nivel: Primaria (4º grado)

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y tipos de textos expositivos

• Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos a trabajar: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar ejemplos sencillos de cada tipo de texto expositivo y analizar sus características.


• Motivar a los alumnos con la importancia de desarrollar habilidades de escritura para comunicarse de manera efectiva.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos

• Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos que aborden problemáticas comunes en la comunidad (por ejemplo, la contaminación del agua, la deforestación, etc.).


• Guiar a los alumnos en la lectura y comprensión de los textos, destacando las ideas principales, la estructura y los elementos clave de cada tipo de texto expositivo.


• Realizar actividades de comprensión como preguntas de opción múltiple, identificación de información relevante, etc.

Sesión 3: Producción de textos expositivos - Problema-solución

• Explicar detalladamente el proceso de escritura de textos expositivos del tipo problema-solución.


• Proporcionar a los alumnos una lista de problemas comunes en la comunidad y guiarlos en la elección de uno para desarrollar su texto.


• Ayudar a los alumnos a plani