Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Escuela: Secundaria 1º

Materia: Formación Cívica y Ética

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Problema a atender: Los alumnos no identifican los derechos humanos.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México. ¿Alguien sabe qué son los derechos humanos?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y anotar las respuestas en el pizarrón.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve contextualización histórica sobre los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


• Repartir a los alumnos el texto "Declaración Universal de los Derechos Humanos" y pedirles que, en parejas, identifiquen al menos 5 derechos humanos que consideren importantes.


• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus respuestas y se discutan las similitudes y diferencias.


• Explicar y aclarar cualquier duda que surja durante la actividad.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexión y debate en grupo: "¿Por qué creen que es importante conocer y respetar los derechos humanos? ¿Qué repercusiones pueden tener en nuestra vida diaria?"


• Realizar una conclusión conjunta sobre la importancia de los derechos humanos y su influencia en la