Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Objetivo de aprendizaje:
Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

PDA (Producto de Aprendizaje):
El alumno será capaz de seguir el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexionará sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos. Explicación del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de escuchar y cantar canciones en la comunidad.


• Actividad: Escucha y canta una canción en grupo.


• Reflexión: ¿Qué características sonoras tienen las letras y palabras de la canción? ¿Qué te gusta de esta canción?

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Juego de ronda infantil. Los alumnos formarán un círculo y cantarán una ronda mientras danzan al ritmo de la música.


• Reflexión: ¿Cómo te sentiste al cantar y bailar la ronda? ¿Qué te llamó la atención de la letra y melodía?

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Escucha y análisis de un arrullo. Los alumnos escucharán un arrullo y reflexionarán sobre las características sonoras y el efecto que produce en ellos.


• Reflexión: ¿Cómo te hizo sentir el arrullo? ¿Qué palabras o frases destacarías de esta canción?

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema