Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (Inicio - Desarrollo - Cierre)

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.) y preguntar a los alumnos si conocen su origen cultural. Fomentar una breve discusión sobre la importancia de la identidad y la pertenencia en el arte.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la metodología del proyecto comunitario y su importancia en el fortalecimiento de la identidad personal y colectiva.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema a resolver: Emplear las fases del proyecto comunitario para crear una Pastora la en artes con énfasis en teatro.


• Actividad de investigación: Los grupos investigarán sobre las manifestaciones artísticas de diferentes culturas y seleccionarán elementos que puedan ser incorporados en la creación de la Pastora la. Promover la interculturalidad crítica a partir del análisis y reflexión sobre las diferencias culturales.

Fase de cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas de las distintas culturas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Inicio - Des