La dictadura de Antonio López de Santa Anna.
Juan Carlos Berriozabal
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias.
Tema: La dictadura de Antonio López de Santa Anna.
Objetivo: Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Fase 1: Inicio
Presentación (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Breve explicación del tema a tratar: Las revoluciones modernas y sus tendencias, enfocándose en la dictadura de Antonio López de Santa Anna.
- Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado sobre Santa Anna y su dictadura.
Planteamiento del problema (10 minutos)
- Presentar el problema principal: ¿Cuáles fueron las características y el contexto en que se desarrolló la dictadura de Antonio López de Santa Anna?
- Motivar a los alumnos a investigar, analizar y reflexionar sobre el tema para obtener conclusiones.
Fase 2: Desarrollo
Investigación y análisis (25 minutos)
- Los alumnos, divididos en grupos, realizarán una investigación sobre el contexto histórico y las características de la dictadura de Santa Anna.
- Proporcionar recursos como libros, documentos históricos, herramientas digitales, etc., para que los alumnos puedan obtener información precisa y confiable.
- Los alumnos deberán analizar la información recopilada y discutir en grupo para obtener conclusiones sobre el tema.
Actividad lúdica (15 minutos)
- Los alumnos