Composición sociocultural de México y su configuración a través de la historia como un país pluricultural
Javier Hilario
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se garantiza el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar prácticas culturales y lingüísticas de los pueblos originarios y afromexicanos, y a respetar y valorar las prácticas de diversos grupos y personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Composición sociocultural de México y su configuración a través de la historia como un país pluricultural
Objetivo (PDA): Reconoce que en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se garantiza el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar prácticas culturales y lingüísticas de los pueblos originarios y afromexicanos, y a respetar y valorar las prácticas de diversos grupos y personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Convivencia pacífica
Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción:
- Presentación del tema: Composición sociocultural de México y su configuración a través de la historia como un país pluricultural.
- Explicación del problema: Convivencia pacífica.
- Contextualización: Breve repaso de la historia de México y su diversidad cultural.
Desarrollo:
- Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos heterogéneos de 4 o 5 integrantes.
- Planteamiento de un escenario problemático: "En tu comunidad escolar, se ha observado que existen conflictos y tensiones entre los diferentes grupos culturales que la conforman. Como estudiantes comprometidos con la igualdad y el respeto, ¿cómo podríamos promover una convivencia pacífica entre todos?"
Actividades:
- Investigación: Los grupos investigarán sobre los diferentes grupos culturales presentes en México, su historia, costumbres y aportes a la sociedad.
- Reflexión y debate: Los grupos discutirán sobre las causas de los conflictos y tensiones entre los diferentes grupos culturales y buscarán soluciones para promover una co