Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo (PDA): Redacta breves textos acerca de lo que les es común a los miembros de la familia y la comunidad

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
   
   
   • Explicar la importancia de sentirnos parte de algo más grande y cómo esto nos ayuda a formar nuestra identidad.
   
   
   
   



2. Actividad 1: La comunidad en palabras (20 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que dividan una hoja de papel en dos columnas.
   
   
   • En una columna, escribirán todo lo que les gusta de su comunidad y en la otra columna, lo que no les gusta tanto.
   
   
   • Compartirán sus respuestas en grupos pequeños y luego en plenaria.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Entrevistas a familiares (15 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar (puede ser un padre, madre, abuelo, etc.) sobre lo que significa para ellos pertenecer a la familia y la comunidad.
   
   
   • Anotarán las respuestas en sus cuadernos.
   
   
   
   



4. Reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Comentar en plenaria las respuestas obtenidas en las entrevistas y resaltar las similitudes y diferencias entre los miembros de la familia y la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Escritura colaborativa (20 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que, en conjunto, redacten un breve texto sobre lo que les es común a los miembros de la familia y la comunidad.
   
   
   • Cada alumno aportará