Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Presentación del problema a través de una pregunta: "¿Cómo podemos poner en práctica movimientos que impliquen equilibrio, control y estabilidad?".

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes movimientos que impliquen equilibrio, control y estabilidad.


• Presentación de diferentes espacios donde se pueden poner en práctica esos movimientos (como el patio, el salón de clases, etc.).


• División de la clase en grupos pequeños y asignación de un espacio específico para cada grupo.


• Los grupos deberán planificar y realizar una actividad que involucre movimientos que impliquen equilibrio, control y estabilidad en el espacio asignado.


• Durante la actividad, el docente deberá observar y brindar apoyo a los alumnos según sus necesidades.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las actividades realizadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las habilidades motrices desarrolladas durante la actividad.


• Anuncio de la continuación de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y recordatorio del objet