Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Por ejemplo, "Si tenemos una pizza dividida en 8 partes y comemos 3 pedazos, ¿qué fracción de la pizza hemos comido? ¿y qué decimal representa esta fracción?"


• Discusión y reflexión: Los alumnos compartirán sus estrategias y soluciones para resolver el problema planteado. Se fomentará el pensamiento crítico y la interacción entre ellos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de conceptos: Recordar a los alumnos la forma de expresar una fracción y un decimal.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que los conviertan de una forma a otra. Se puede utilizar material concreto como manipulativos o gráficos para apoyar la comprensión.

Sesión 3 (45 minutos)

• Aplicación de estrategias: Los alumnos resolverán ejercicios prácticos en los que deberán convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando diversas estrategias aprendidas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver los ejercicios, fomentando la colaboración y el intercambio de ideas.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad lúdica: Realizar un juego o activi