Valoración de la megadiversidad mexicana

Bernabe Resendiz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplifica elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Falta de aprecio y valoración del medio natural y su conservación"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la megadiversidad mexicana y su importancia.

  • Presentación del problema "Falta de aprecio y valoración del medio natural y su conservación".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la relación entre la megadiversidad y el bienestar de la población.

  • Asignación de grupos de trabajo para el desarrollo del problema.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre la megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales.

  • Recopilación de información relevante para la argumentación.


Sesión 3:



  • Análisis y discusión en grupos sobre la relación entre la megadiversidad mexicana y el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población.

  • Elaboración de argumentos para la valoración de la megadiversidad como patrimonio biocultural.


Sesión 4:



  • Presentación de los argumentos elaborados por cada grupo.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de valorar y conservar el medio natural.

  • Identificación de elementos del patrimonio biocu