Principios de Pascal y de Arquímedes

VICTORIA ARTEAGA
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo PDA: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinaria: Atender al problema "DESCONOCE EL PRINCIPIO DE PASCAL Y DE ARQUÍMEDES"


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Inducción al problema: "DESCONOCE EL PRINCIPIO DE PASCAL Y DE ARQUÍMEDES". Se discutirán las potenciales aplicaciones y relevancia de estos principios en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Investigación en grupos sobre los principios de Pascal y de Arquímedes, utilizando diversas fuentes como libros y recursos en línea.

  • Elaboración de un resumen o infografía que explique de manera clara y sencilla los principios investigados.

  • Presentación de los resultados y discusión en toda la clase.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Planteamiento de preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la conexión con la vida cotidiana.

  • Tarea: Investigar ejemplos de aplicación de los principios de Pascal y de Arquímedes en actividades diarias.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.

  • Planteamiento de un nuevo problema: "¿Cómo pod