Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

PDA (Propósito de Aprendizaje): Emplea signos de puntuación como el punto, la coma y los dos puntos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Convivencia pacífica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivos:

• Identificar la función de los signos de puntuación en textos instructivos.


• Reconocer los distintos signos de puntuación: punto, coma y dos puntos.


• Utilizar adecuadamente los signos de puntuación en la producción de textos instructivos.

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática de convivencia pacífica y explicar la importancia de utilizar adecuadamente los signos de puntuación para una comunicación clara y efectiva.


• Realizar una dinámica de interacción grupal para fomentar el trabajo en equipo y la convivencia pacífica.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y qué función cumplen.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y destacar el uso de los signos de puntuación.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los signos de puntuación en diferentes textos instructivos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la utilización de los signos de puntuación en la producción de textos instructivos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar adecuadamente los signos de puntuación para una comunicación clara y efectiva.


• Promover la convivencia pacífica y resolución d