Procesos técnicos en Tecnología

Lucia Alba
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos en Tecnología


Objetivo: Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problemática: Los estudiantes inician a elaborar tablas en Word, adaptándolas para diferentes contextos. Deben crear tablas con diferentes contenidos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Presentar la problemática relacionada con la elaboración de tablas en Word.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos clave sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.

  • Mostrar ejemplos de cómo estos elementos se vinculan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Cierre:



  • Solicitar a los estudiantes que reflexionen y compartan en grupos pequeños cómo creen que los elementos mencionados se relacionan en la problemática planteada.

  • Realizar una puesta en común de las ideas y conclusiones alcanzadas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos clave de la sesión anterior.

  • Presentar a los estudiantes la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia en la adquisición de conocimientos prácticos y la contribución a la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, sab