Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Javier Hilario
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el orden secuencial de un procedimiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


Objetivo (PDA): Describir el orden secuencial de un procedimiento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Convivencia pacífica.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Planteamiento del problema de convivencia pacífica y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del concepto de textos instructivos y su importancia en la realización de actividades escolares y juegos.

    • Ejemplificación de diferentes tipos de textos instructivos y su secuencia.

    • Lectura y análisis de un texto instructivo sencillo como ejemplo.



  3. Aplicación (15 minutos):



    • División de los alumnos en parejas o grupos.

    • Entrega de materiales y consigna para que cada grupo desarrolle un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.

    • Orientación y apoyo individualizado a los grupos.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de seguir instrucciones y respetar el orden secuencial en actividades escolares y juegos.

    • Recopilación de los textos instructivos realizados por los grupos.

    • Tarea: Practicar en casa la lectura de textos instructivos.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica en la escuela.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Análisis y corrección grupal de los textos instructivos realizados por los grupos