Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Convivencia pacífica

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración para promover la convivencia pacífica.


• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos instructivos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar ejemplos de textos instructivos de actividades escolares, como armar un rompecabezas o hacer una manualidad.


• Explicar las características de los textos instructivos: uso de verbos en infinitivo o imperativo, términos secuenciales, entre otros.


• Realizar una lectura compartida de un texto instructivo y analizar su estructura y contenido.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles un juego o actividad escolar para crear un texto instructivo.

3. Cierre (5 minutos):

• Cada pareja o grupo compartirá su texto instructivo y explicará cómo se juega la actividad escolar.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones y trabajar en equipo.


• Recordar el objetivo de aprendizaje y cómo se ha cumplido durante la sesión.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Convivencia pacífica

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

1.