"Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas"

Rosalba Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: "Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas"


Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Que el alumno identifique el concepto de vacuna, comprendiendo su evolución a través del tiempo; con el fin de reconocer su uso ante enfermedades infecciosas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas.

  • Motivación: Muestra de imágenes o testimonios de personas que han sufrido enfermedades infecciosas y cómo las vacunas han contribuido a su prevención.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué son las vacunas y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo? ¿Cuál es su importancia en el control de enfermedades infecciosas?


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Organización de los alumnos en grupos para investigar sobre el origen y evolución de las vacunas, así como sus diferentes tipos.

  • Recursos: Libros de texto, internet, artículos científicos, videos, etc.

  • Guía de preguntas orientadoras: ¿Cuándo se descubrió la primera vacuna? ¿Qué enfermedades se pueden prevenir mediante vacunas? ¿Cuáles son los tipos de vacunas existentes? ¿Cómo se fabrican? ¿Cuáles son los beneficios y riesgos de las vacunas?


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación por par