El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo PDA: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no reconocen sus ubicaciones de espacio y no saben expresarse al dar las referencias de donde se ubica un objeto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Iniciar la sesión con una conversación sobre los objetos que los alumnos ven en su entorno y cómo se ubican.


• Actividad principal: Realizar una actividad de exploración en el aula donde los alumnos tengan que buscar objetos y ubicarlos en diferentes lugares (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta). Por ejemplo, pedirles que encuentren un objeto rojo y lo coloquen arriba de la mesa.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, abrir un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias y cómo se sintieron al ubicar los objetos en diferentes lugares.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad previa: Recordar la actividad de la sesión anterior y repasar los conceptos de ubicación trabajados.


• Actividad principal: Organizar una actividad de búsqueda del tesoro, donde los alumnos tengan que seguir un mapa dibujado en el suelo del aula y ubicar diferentes objetos en los lugares indicados en el mapa.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, permitir a los alumnos expresar cómo se sintieron al seguir el mapa y si lograron ubicar los objetos en los lugares correctos.

Sesión 3 (45 minu