Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   b. Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
   c. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad personal y qué aspectos la componen.

   
   



2. Actividad 1: "Mi territorio" (15 minutos)
   a. Entrega de un mapa del territorio en el que se encuentra la escuela.
   b. Los alumnos deberán identificar el lugar donde viven y marcarlo en el mapa.
   c. Pedirles que mencionen características de su territorio (naturaleza, edificios, etc.) y que lo compartan con el resto de la clase.

   
   



3. Actividad 2: "Mi origen étnico, cultural y lingüístico" (20 minutos)
   a. Mostrar imágenes de diferentes culturas y etnias.
   b. Pedir a los alumnos que identifiquen y mencionen cuál creen que es su origen étnico y cultural.
   c. Comentar en grupo las respuestas y fomentar la reflexión sobre la diversidad cultural presente en el aula.
   d. Invitar a los alumnos a compartir alguna palabra o expresión en su lengua materna, si es diferente al español.

   
   

Sesión 2
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
   a. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   b. Responder a pregunt