Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a abordar: Actuar como docente de secundaria y generar un plan de clase de una muestra gastronómica.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos: "Imaginemos que somos docentes de secundaria y queremos organizar una muestra gastronómica en nuestra escuela. ¿Qué pasos creen que debemos seguir para llevar a cabo esta actividad? ¿Qué aspectos debemos considerar? ¿Qué problemáticas podríamos enfrentar?"

Fase de Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los pasos a seguir y los aspectos a considerar para organizar una muestra gastronómica en la escuela.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea y en fuentes bibliográficas sobre cómo organizar una muestra gastronómica y las problemáticas comunes que se pueden presentar.


• Elaboración de un plan de trabajo que incluya los pasos a seguir y las soluciones posibles a las problemáticas identificadas.

Fase de Cierre:

• Presentación de los planes de trabajo por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de colabor