Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo y sus movimientos
Objetivo: Identificar y reconocer las partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de las partes principales del cuerpo y sus funciones (brazos, piernas, cabeza, etc.).
   
   
   • Realización de ejercicios de estiramiento y movilidad articular para cada parte del cuerpo.
   
   
   • Juego de imitar movimientos: los alumnos deben imitar los movimientos que se indiquen.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y sus movimientos.
   
   
   • Realización de una breve actividad de relajación.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Explorando diferentes espacios de movimiento
Objetivo: Experimentar y reconocer diferentes espacios de movimiento.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema anterior.
   
   
   • Realización de una breve actividad de calentamiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de diferentes espacios de movimiento: interior, exterior, pequeños, grandes, etc.
   
   
   • Realización de juegos