Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener como resultado un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Algoritmo convencional para dividir con dividendos hasta de tres cifras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre multiplicación y división.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utiliza la multiplicación y división en la vida cotidiana.


• Plantear un problema relacionado con la división y discutir posibles estrategias de resolución.

Sesión 2:

• Continuación del problema planteado anteriormente.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que realicen una indagación sobre la relación entre multiplicación y división.


• Los alumnos deberán investigar, debatir y registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.


• Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta sus descubrimientos.

Sesión 3:

• Introducción al algoritmo convencional para dividir con dividendos hasta de tres cifras.


• Explicar paso a paso cómo se realiza el algoritmo y proporcionar ejemplos.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan problemas utilizando el algoritmo.

Sesión 4:

• Continuación de la práctica del algoritmo convencional.


• Proporcionar problemas más complejos